为深入推进实践教学与劳动教育课程改革，将专业课堂延伸至校园公共空间，近日，艺术设计学院美术学、视觉传达设计、产品设计、环境设计四个专业立足各自学科特色，以黄渤海校区天桥立柱、圆柱等城市家具为“画布”，协同开展主题墙绘实践教学活动。师生走出教室、登上脚手架，以丙烯颜料为媒，把课堂所学的构图、色彩与造型语言转化为可感可触的公共艺术作品，在真实项目中完成了一次“课程—实践—育人”的贯通探索。

红色铸魂：产品设计专业绘就长征精神“微阵地”

产品设计专业学生围绕“红色精神”主题开展天桥柱彩绘。作品以长征精神为主线，将课堂中的色彩、构图与装饰绘画知识运用于实景创作，从草图构思、线稿定位到逐层上色、细节刻画，完整经历了大型公共彩绘的落地过程。彩绘完成后，原本朴素的桥柱成为校园中一处“红色文化微阵地”，实现了美育实践、专业实训与红色教育的有机融合，使建筑立柱成为传承红色基因的文化载体。

山海润根：环境设计专业勾勒烟台地域文脉

环境设计专业学生立足烟台本土文化开展立柱手绘。创作前期，师生实地踏勘、反复推敲，选取时光塔、蓬莱阁、渔灯与海洋浪潮等代表性元素入画：蓬莱阁古韵悠远，海浪线条灵动舒展，时光塔则定格滨海新城的时代风貌，传统古韵与现代建筑美学在柱面交相辉映。此次实践打破教室边界，使公共空间成为实践画布，既锻炼了学生的手绘表达与空间色彩把控能力，也在创作中涵养了对本土山海文化的认同。

多元并置：美术学专业呈现课程协同育人成果

美术学专业组织多门课程、多个班级分组协作。《构成基础》《非遗插画设计》《国画山水》《书法篆刻》《色彩》《素描》等课程共同面向真实场地展开，使不同阶段的专业训练在同一项目中相互衔接。各组立柱一柱一景、各具意趣：航天主题以火箭等形象传递探索精神；舞狮、游龙、锦鲤、祥云等图案彰显中华优秀传统文化；山水、楼阁、海浪与帆船彼此映衬；“海岳初心”主题更将文字书写与绘画表达相融合，以书入画、以画映书，彼此呼应、相得益彰。

劳育并举：视觉传达设计专业推进劳动教育课程实践

视觉传达设计专业以《动态影像设计》课程为基础开展墙绘劳动教育实践，形成航天航空、非遗文化、劳动人民三大主题：航天航空主题以宇航员、火箭、卫星诠释矢志报国的探索精神；非遗文化主题以五谷丰登、数字助农等意象呈现乡村振兴图景；劳动人民主题则聚焦建筑工人与一线建设者，致敬平凡岗位上的奋斗者。从立柱清理、墙面打底、线稿勾勒到丙烯上色、细节刻画，各环节均由学生亲手完成，带队教师全程跟班示范。这一实践将设计课堂延伸至户外公共空间，让学生在躬身劳作中体会创作的艰辛与快乐，在团队协作中磨砺意志、增长才干。

课程改革聚焦育人本质

本次墙绘实践以校园建设的真实需求连接课程内容，把专业技能训练与红色教育、文化传承、劳动教育融为一体：它打破了课堂与公共空间的边界，推动课程内容融通与项目化教学落地，引导学生在观察、绘制与完善作品的过程中提升审美判断，在协作完成创作的过程中强化责任意识。

如今，一根根立柱已成为校园中可见、可感的文化景观。下一步，学院将持续深化劳动教育与专业教学的融合，拓展实践育人载体，引导学生在服务校园、服务社会的真实任务中锤炼品格、提升素养，实现专业能力与价值引领的双向成长，为培养兼具专业本领与劳动精神的高素质应用型人才奠定坚实基础。