为深化声乐表演类课程教学改革，落实“以练促学、以赛促教”育人理念，近日，录音与音乐教研室开展第三周“教学练赛活动”示范公开课。古丽巴哈尔·吐尔逊教授在J4-221教室主讲《声乐演唱2》课程，教研室无课教师到场观摩学习。

课程以发声训练为起点，古丽巴哈尔老师带领学生系统练声，强调“松开喉咙、寻找共鸣”的科学发声状态，引导学生建立稳定的喉头位置与贯通的共鸣通道。练声环节按声部分组单独训练，针对不同声部的生理条件与音色特点，分别确立基础发声标准，使学生在统一规范下明晰自身声部定位。

在学生演唱指导环节，古丽巴哈尔老师坚持因材施教，逐声部、逐唱法进行精准点拨。针对女高音声部，要求以“低音高位”状态演唱，强调吐字清晰、声音统一，避免换声区音色断层；针对男声声部，指导学生通过肢体动作放松躯干与肩部，建立稳定气息支持；在民族唱法指导中，强调“带着讲故事的感觉”进行表达，以叙事性情感带动乐句处理，纠正“吃字”现象；针对女中音声部，要求学生先确立节奏框架，理解唱词内涵，使中低声部更具叙事性与感染力。

整堂课贯穿“示范—实践—纠错”的教学闭环，古丽巴哈尔老师边讲解、边示范，将抽象发声原理转化为可感知、可模仿的具体动作要领。观摩教师认真记录课堂组织与教学细节，在沉浸式听课中交流声乐教学方法与训练思路。

本次示范教学设计扎实、声部指导精准，将科学发声原理与声乐艺术表现有机结合，课堂氛围专注有序，获得听课教师一致好评。学院将持续推进“教学练赛活动”常态化开展，以公开课观摩促进教师教学能力提升，推动声乐专业教学质量不断优化。