2026年3月1日至10日，艺术设计学院产品设计、环境设计、录音艺术、美术学、视觉传达设计、舞蹈六个专业分别组织召开新学期课程组教学研讨会。各专业立足学科特色，围绕AI技术融合、课程思政深化、教学规范统一、实践教学创新等核心议题展开深入研讨，全面部署新学期教学工作。

环境设计专业：14个课程组召开新学期教学研讨会

环境设计专业14门课程组围绕四大共性改革方向达成共识：一是AI技术全面融入教学，《园林规划设计》、《室内空间设计》等课程明确AI在方案生成、效果图渲染、空间分析等场景的应用规范；二是课程思政贯穿始终，《商业空间设计》、《设计构成》等课程将绿色设计、文化自信、工匠精神有机融入；三是在地化实践与真实项目驱动，《建筑及环境设计调研》以墟里村为基地创新“废弃物再生”理念，三门实践课构建大一到大三递进式实践体系；四是教学材料系统化建设，多门课程启动校级示范包申请与优秀案例集汇编工作。

录音艺术专业：4个课程组召开新学期教学研讨会

录音艺术专业《钢琴》、《中西方音乐史》、《立体声拾音技巧》《声乐演唱》四个课程组分别召开研讨会。《钢琴》课程组聚焦分层教学与核心技能训练，构建分级曲目库，强化弹唱结合与即兴伴奏能力培养；《中西方音乐史》课程组推进AI技术赋能教学与课程思政深度融合，依托知识图谱推送个性化学习资源；《立体声拾音技巧》课程组围绕线上资源标准化建设与大录音棚5.1环绕声改造项目展开部署；《声乐演唱》课程组建立“课堂抽查+期中技能+期末汇报+舞台实践”综合评价体系，提升学生舞台表现力。

美术学专业：9个课程组召开新学期教学研讨会

美术学专业《装饰绘画》、《国画人物》、《色彩》、《文化创意衍生品开发》、《艺术理论》、《油画静物》、《综合材料》、《古建筑绘画》、《壁画》九个课程组分别召开研讨会。《装饰绘画》课程组强化基础认知与创意引导；《国画人物》课程组围绕“写意”与“写实”辩证关系展开研讨；《色彩》课程组引入“色彩数字化”理念推进项目化学习；《文化创意衍生品开发》课程组新增非遗转化、数字技术应用等方向；《艺术理论》课程组探索AI技术与理论教学深度融合；《油画静物》课程组确立“技法-审美-人文”三维目标；《综合材料》、《古建筑绘画》、《壁画》课程组搭建线上数字展厅与线下展览联动平台。

视觉传达设计专业：11个课程组召开新学期教学研讨会

视觉传达设计专业11门课程组围绕五大方向形成共识：核心设计课程《包装设计》、《文创产品设计》突出系列化训练与思政融入，明确五次作业内容及非遗文创、地域文创等方向；前沿技术课程《交互媒介》、《数字图形》聚焦AI深度融合，引入MidJourney等工具辅助创意生成；图形与信息课程《矢量图像设计》、《信息图形设计》《编排与版式》强化项目驱动与资源共建共享；基础理论课程《设计构成》、《设计素描与色彩》、《中国工艺美术史》、《标志与色彩》夯实造型功底与美育素养；各课程组全面推进线上资源建设、课程质量监测与成果可视化。

舞蹈专业：4个课程组召开新学期教学研讨会

舞蹈专业《舞蹈编导》、《基训》、《民族民间舞》、《舞蹈理论》四个课程组分别召开研讨会。《舞蹈编导》课程组明确48课时与32课时差异化教学内容，探索AI辅助舞台视觉设计、动作捕捉分析及配乐处理；《基训》课程组围绕古典舞基训与身韵课程展开研讨，确保相同课程不同班级教学连贯性；《民族民间舞》课程组系统部署五大模块教学，深入挖掘各民族舞蹈背后的文化内涵与民族精神；《舞蹈理论》课程组确立“教学质量提升、课程内涵建设、学生能力培养”三大目标，完善“基础理论+前沿热点+跨学科融合”课程体系。

产品设计专业：《数字化设计》课程教学研讨会

产品设计专业召开《数字化设计》课程专项教学研讨会。会议明确课程以KeyShot实时渲染技术为核心，构建“建模-渲染-展示”数字化设计闭环，确立知识、能力、素质三维目标。针对教学实施重难点，课程组提出分层教学、案例强化、过程管控等改进措施：设置基础与拓展分层作业兼顾学生差异；增加行业优秀案例解析强化“技术为设计服务”理念；实践环节推行分组指导与阶段汇报。同时将思政元素有机融入各教学环节，通过设计项目引导学生关注环保、文化多样性等议题。

本次系列研讨会的召开，标志着艺术设计学院新学期教学工作全面启动。各专业将以数智融合为驱动，以课程思政为引领，持续深化教学改革，优化人才培养模式，切实提升教育教学质量。